Missing9
《Missing9》世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。世界觀帶來的吸引力可以來自小處，指出一項生活安排如何影響人物，比只形容規模龐大更容易交流。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。
閱讀步驟
故事開場
《Missing9》地點改變時可重新定位。不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。讀到例外時，可以把條件記下來，等後面資訊再補充。
設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？
閱讀線索
生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。
某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。遇到新的背景資訊時，先確認它正在補充哪個問題，能減少把所有細節同時放進記憶裡的負擔。
適讀方向
名詞太多時先抓住用途。不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。規則一致與否可以比較。
設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。
閱讀問答
暗戀必有回應好看嗎？
不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。小小的稱呼也有脈絡。陌生名詞不必一次記完。
迷戀你的氣息在哪裡看？
常識未必每處都能套用。讀者對熟悉環境和陌生環境的耐心可能不同，初讀時先承認需要適應，再觀察內容如何引導理解，有助於讓評價更接近實際經驗。環境裡誰有選擇、誰受限制，也能當作理解背景的角度。
看完耳畔的神音還能看什麼？
對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。
資料說明
設定的分量要連著內容看。場景名稱不等於完整理解。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。
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